幼升小进入名校仅仅是起点，甚至也有偶然性，我们更加关注孩子进入名校后能力的可持续发展，这也是赢在起点能力早教研究院“儿童发展追踪研究”项目的初衷。

　　我们希望为“给孩子带得走的能力，而不是背不动的书包”理念下的双核早教课程提供迭代的反馈以及效果的印证，相信也会对广大关注早期教育的家长有所帮助和借鉴。

　　今天分享的这位儒儒小朋友在幼升小考试中，以优异的成绩考入协和双语的先锋班，我们也再次邀请到他的妈妈一起来交流分享。

　　（以下“Q”为起点君提问，“A”为儒儒妈回答）

　　Q：您觉得小学的学习生活和幼儿园相比，孩子最大的变化是什么？

　　A：上小学后学的东西突然间变多，但儒儒很多东西都能够学的懂了，感觉他一下子孩子就完全长大了一样。总体上，孩子知识接受的程度还是蛮好，学的比较快，当然学业压力也大了许多。

　　Q：小学的学习生活中，孩子有没有遇到什么挑战？

　　A：挑战肯定会有的，我认为孩子的成长离不开挫折，有些时候我挺佩服他遇到困难能咬牙坚持下来，哪怕就是哭啊闹啊，还是要坚持做到，这一点我觉得挺感动的。他们作业经常写到很晚，我说‘太晚了，我们睡觉吧’，他都非要把作业做完再睡。感觉学校作业实在太多了，我们家离学校又比较远，时间就比较紧张。

　　有一次检查作业的时候，还发现漏了一个卷子没有做，然后他又重新做，那一次做到很晚，能看出来他非常的痛苦，眼睛都睁不开了，我说‘睡觉了，不要给自己累坏了’，但他还是完成卷子再睡的，这些事情之后感觉他对自己还是蛮有要求的。虽然我也没有必须要求他要怎样，只是告诉他‘你自己的事情自己管好，你如果管不好自己别人就会来管你’。

　　Q：综合孩子小学一年的学习表现，您最认可他哪方面的优点或能力？

　　A：我觉得他数学挺好的，而且他对这个科目蛮有信心的，其实他语数外三科成绩都蛮平均的。只是觉得他对逻辑思维这块的东西还是蛮感兴趣的，他很喜欢动脑筋，爱琢磨。

　　他大班的时候上的赢在起点幼小衔接，这对他的成长肯定有很大关系。其实这些早期教育对他的智力启发我不知道是不是真的有作用，但是我觉得这样做最终的结果是——他对动脑筋不排斥和不害怕，他遇到问题遇到困难，很喜欢动脑筋去想，很多孩子觉得数学题很难，做不会就气馁，然后就不要学了，就放弃了，而他不是，我觉得这一点对他来说帮助是最大的吧。

　　Q：回顾孩子的成长，您觉得早期教育对他最大的帮助是什么？

　　A：一个是从科学的角度来说，那些早期教育课程顺应了他当时的大脑发育，采取了辅助性的，就是在那个阶段适合他的一些活动和训练，可能对孩子的大脑开发，各方面的发展也许真的有用。

　　我觉得这些还不是最重要最紧要的，最重要的是他享受这个过程，并且觉得这种生活是顺理成章的；他对这种高压的环境或是有挑战的生活和学习任务不害怕，这是早期教育给我们的最大收获和帮助。

　　上小学这种节奏是非常快的，如果他早期没有一路上过来，而是从幼儿园玩啊，什么都没有的状态突然间进到学校，就像一张白纸肯定是不行的，我觉得现在这种过渡还是很顺利的，孩子在心理和思维各方面的调节还是蛮好的。

　　Q：现在很多家长都很关心幼升小择校，您能分享一下当初选择协和双语的原因吗？

　　A：我觉得协和双语学校的教学方式和理念比较开放，比较Open。他们是兼顾到中国的传统文化，中国的传统精神的教育，又引用国外的教育融入到日常的教学，我觉得协和的双语教学做的是最好的。我们上的是虹泉路的协和，是协和里面最好的，我们去尝试了，很幸运也考上了。

　　儒儒幼儿园就是在国际班上的，所以也有较好的英语基础，大班的时候还参加了瑞思的学科英语，就在赢在起点旁边，顺带就报了，所以英语的教育也是给到的。我们考的是协和的先锋班，其实学习的强度很大，国际部和国内部的东西都要学。先锋班不满足单纯国内这种严谨的教学方式，也不太满足国际的对于小年龄阶段太放松的方法。因为我们也没有决定什么时候送他出国留学，还是说走体质内，上中国的学校，所以我们主观来说不是以考学为目的，是真正从教育的角度去考虑，选择先锋班，除了教育的环境，还有课程的设置，现在的家长如果是有一点要求的，他不会满足于国内知识的片面掌握，还会希望孩子将来可以更国际化一些。

　　现在都是独生子女，我们可能也在犹豫出去还是不出去，并且你作为一个中国人抛开中国的传统教育不去学，专门去学国外的那种国际班的教育也不好，所以这就是我们选择先锋班的一个初衷。

　　Q：对于今后要面临幼升小的家长朋友，有没有什么建议分享给大家？

　　A：觉得早准备总比没有准备要好。其实我觉得像孩子的成长，不能一味的追求做题技巧，或者填鸭式的知识灌输，这都是没用的，反而会扼杀孩子的天性。

　　通过游戏的方式启发孩子的思维，反而是孩子很喜欢也很容易接受的。这种准备和教育输出，并不是一天到晚逼着他去学，很多时候家长必须要有耐心，还有就是要潜移默化的去引导他，让他进入到学习的状态，我觉得这样的方式对孩子可能更好一些。

　　此外，我觉的陪伴和陪他一起做游戏是最有效的方式。虽然我也有工作，也挺忙，但在他和我相处的时间，我必定会留出来，跟他一起去做一些可能需要引导他做的事情，我经常会拿出自己的空余时间陪他。

　　我们还一直都有阅读的习惯，睡前的‘故事时间’从他出生就开始了，所以他的阅读兴趣是非常大的，到后来自己认字以后，他自己都会找感兴趣的书看。我们会看绘本，涉及到各种题材的绘本都会看，英文的阅读书籍我们也会看，牛津书的阅读都已经读到5级了。

　　教师寄语：

　　亲爱的儒儒，时间飞逝，转眼你从赢在起点毕业已经两年了，真的很开心你在小学里的表现依然如此优秀。虽然老师不能像在课堂上那样常常见到你，但我从来不曾忘记你，也一直在关注你的成长，看到你在各方面都进步很大且潜力十足，刘老师也感到非常欣慰。

　　刘老师还记得与你初次见面的情景，活沷的你给我留下了深刻的印象。虽然一开始，美好的你也存在着些许小瑕疵，注意力不够集中，逻辑性不够清晰，但你是一个聪明上进的孩子，学习也很刻苦努力，你的家人也很用心地耐心陪伴，很短的时间内你就变成了佼佼者。这也是我作为赢在起点的一位老师，最有幸福感和成就感的事情。

　　随着新学年的开始，功课难度更大，知识点也更多，刘老师希望你“百尺竿头，更进一步”，不仅要赢在起点，更要赢在终点。这是我对你的期待，也是对赢点早教的自信，相信你从赢点具备的综合能力和良好习惯，能够助你一路优秀。而我，则会一直在身后，默默关注着你的成长，分享着你的精彩，支撑着你的梦想，刘老师愿意和儒儒一起见证，未来的你何以精彩！