一、认知能力的训练
　　
　　1、视觉训练:婴儿仰卧位,在小儿胸部上方20-30cm用玩具,最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意,并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动,来刺激视觉发育,发展眼球运动的灵活性及协调性.
　　
　　2、听觉训练:家长可在小儿周围不同方向,用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源.可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具,也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等,或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音.
　　
　　3、触觉训练:婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感.可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习.光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、各种形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感,有助于发展小儿的触觉识别能力.
　　
　　4、味、嗅、温度等感知觉训练:利用日常生活,发展婴儿各种感觉.如吃饭时,用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝;吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道;洗澡时,让小儿闻闻肥皂香味,用奶瓶喂奶时,让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等,均有助于婴儿感知觉的发展.
　　
　　二、动作能力的训练
　　
　　1、抬头练习
　　
　　俯卧抬头:使小儿俯卧,两臂屈肘于胸前,父母在小儿头侧引逗小儿抬头,开始训练每次30秒钟,以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右.
　　
　　2、侧翻训练
　　
　　先用一个发声玩具,吸引小儿转头注视,然后,父母一手握住小儿一只手,另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上,辅助小儿向对侧侧翻注视,左右轮流侧翻练习,以帮助小儿感觉体位的变化,学习侧翻动作.每日2次,每次侧翻2-3次.
　　
　　3、手部动作训练
　　
　　抓握练习:用带响、色彩鲜艳的玩具如摇铃、响圈儿等训练.开始可将玩具放在婴儿手中让握住,逐步地再用玩具的声音和色彩逗引他的注意,同时触碰他的手,吸引他去抓握,每天多次训练,发展手和眼的协调能力.
　　
　　三、言语能力的训练
　　
　　父母亲要利用婴儿醒着的时间不断地和他说话、逗笑.婴儿的名字、婴儿的吃、喝、拉、洒、睡等所有活动都是说话的内容.
　　
　　1、说笑逗引:抱起孩子,与孩子面对面,用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐,使孩子发出"啊、呃、呀"声或笑声.父母在模仿发音时应有相应的动作,如抱着他摇晃或者把脸贴在婴儿的脸上等.为了更能引起婴儿的注意,父母有时可以夸大口型,因为夸张的口型更能引起婴儿的注意.
　　
　　2、玩具逗引:用孩子喜欢的玩具、图片逗引他发音,一旦他兴奋地手舞足蹈时,就会发出"啊、呀"声.
　　
　　3、户外活动逗引:在户外活动,遇到孩子感兴趣的人和物,他也会高兴的咿呀作声.一旦逗引孩子发出了咿呀声,父母就要富有感情地称赞他、触摸他,与他"你一言,我一语"地交谈.
　　
　　四、社交及生活能力的训练
　　
　　1、培养清洁卫生的习惯:小儿每次哺喂完,都帮他擦擦嘴.早晨起床后为他洗脸、洗手,入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部,在固定时间洗澡等等,均可培养小儿爱清洁的良好习惯.
　　
　　2、逗引时会微笑,见人能自动微笑、发声或挥手蹬脚,表现出快乐的神情;喜欢大人和他在一起玩耍;见生人盯看、躲避、哭等.
　　
　　3、哭吵的特征随环境而变,不同原因有了不同的哭吵声.善于辨别婴儿哭声,并作出应答:哭声是婴儿表示不满的主要手段.婴儿啼哭时,闭着眼晴,嘴左右觅食或吮吸手指,双脚紧蹬、嚎叫不停,说明小儿是饥饿或口渴,应给婴儿喂奶或喂水.持续不断悲悲切切地嗯叫流泪,可能为尿布湿、衣着太紧或身体不舒服,父母可给婴儿宽衣带、更换尿布.