欧塞奇（osage）专家对美国家长的一些访问以及提议：

　　他们的家长会每周一次贴出要干的家务内容，让孩子自己安排完成的计划，而不是随时使唤孩子。

　　让孩子从小做家务，不仅仅是为了减轻父母的负担，还可以促进孩子得全面发展。通过承担一定的家务责任，孩子能够形成自我意识，建立气自信心，通过日常自我管理，更有助于孩子形成独立的人格，培养出心理上的安全感。通过做一些适合孩子年龄和发展水平得家务事，孩子还可以发展计数、分类等认知能力，学到很多日常生活中的科学知识等等，这些都在为孩子以后的成长打基础，也是人们常说得素质教育的一部分。

　　2-5岁：收拾玩具，把脏衣服放进洗衣筐，掸灰尘，整理书籍杂志；

　　4-5岁：餐前摆放餐具，把自己用过得碗碟收进水池，准备简单得早餐或午点，清洗塑料碗碟、吸尘，取报纸信件，浇花；

　　6-7岁：为自己挑选和时令的衣服穿，折叠整理自己的干净衣物，保持自己房间的整洁，起床收拾床铺，准备上学要带的午餐，把洗干净的碗碟收进碗柜，扫地，搂树叶，给花园拔草，把买回来的食物和杂物归放在相应的地方，饭后收拾餐桌，喂宠物；

　　8-9岁：剪草，为全家人做简单的饭，为家人洗衣服并折好放进柜橱，打扫洗澡间，擦窗户，在家长指导下自主购买衣物；

　　10-12岁：整理壁橱和抽屉，缝扣子或小补丁，换床单，用洗衣机洗衣服，餐前摆餐具，餐后收拾餐桌。擦洗车子，遛狗或打扫宠物垃圾；

　　13岁以上：做饭，采购日常食品、杂物，家庭用品的简单修理，帮人照看孩子。

　　大部分美国孩子常做的家务劳动有以下几种：

　　一、帮助父母安装或修理一些旧东西。在这个过程中，所学到的技能都与阅读、数学、逻辑、信息和组织能力有关。

　　二、帮助父母换掉坏的水龙头、更换保险丝、安装挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这些工作时，父母往往把自己的一些生活技巧教给孩子，还可以与之在劳动中讲一下所运用到的物理学基本原理。

　　三、打扫卫生、整理花园或庭院、洗衣缝补等。

　　他们的家长会每周一次贴出要干的家务内容，让孩子自己安排完成的计划，而不是随时使唤孩子。同时，还会列出父母应做的事情，以便让孩子知道父母要做的远比孩子要做的多。对孩子所做的家务事，家长会表示真诚的感谢，这令孩子更积极地成为做家务的好帮手。